Observaties van Senso-Motorische Let-op leerlingen!

Wij willen de kleuters helpen om makkelijker, beter, sneller en leuker te kunnen gaan leren en presteren.

Vaak staan daar allerlei belemmeringen bij in de weg. Een niet of onvoldoende senso-motorische ontwikkeling kan daar één van zijn, terwijl dit een essentiële voorwaarde is om überhaupt tot leren te kunnen komen. Wij zien dat er wel aandacht is voor bepaalde delen van deze ontwikkeling, maar geen structurele aanpak. Leerkrachten krijgen te maken met leerlingen die een achterstand in ontwikkeling hebben en geven aan behoefte te hebben om er mee van te willen weten, deze beter te willen helpen en het te willen integreren in hun lesgeven.

Met de Observaties van Senso-Motorische Let-op leerlingen bieden wij een heel nuttige kennismaking met de senso-motoriek en slaan een paar vliegen in één klap. De leerkrachten maken kennis met het onderwerp, krijgen meer inzicht in de ontwikkeling van de opgegeven kinderen in de nabespreking, waarbij de IB-er aanschuift!

Het resultaat is dat leerkrachten zich bewuster worden van de urgentie om zich te verdiepen in de senso-motorische ontwikkeling. Dé ontwikkeling om leerlingen op een goede manier van groep 2 naar groep 3 over te kunnen laten gaan.